Article: अधूरा ज्ञान जहर के समान - डॉ. प्रियंका मालवी

अधूरा ज्ञान जैसा है जैसे जहर का प्याला, वह व्यक्ति को ही नष्ट करे, नशा तो नहीं करे बाला।

इस दोहे का अर्थ है कि अधूरा ज्ञान व्यक्ति के लिए अत्यंत हानिकारक हो सकता है, समान रूप से जैसे जहर का प्याला। जैसे जहर पीने से केवल नशा ही नहीं, बल्कि उसकी मौत भी हो सकती है, ठीक उसी तरह, अधूरा ज्ञान भी व्यक्ति के जीवन को बिगाड़ सकता है और उसे नुकसान पहुंचा सकता है। यह दोहा यह भी दिखाता है कि अधूरा ज्ञान व्यक्ति को भ्रमित कर सकता है, उसे गलत कार्रवाई करने पर प्रेरित कर सकता है, जिससे उसका नुकसान हो सकता है।

ज्ञान

विचारों की आजादी एक ऐसा समृद्ध खजाना है जो हमें उच्च स्तर की सोच और बोध का अनुभव कराता है। ज्ञान विकास की निरंतर प्रक्रिया है, जो हमें समाज, विज्ञान, और साहित्यिक क्षेत्रों में सुधार करने के लिए उत्तेजित करता है। लेकिन कभी-कभी ज्ञान के अधूरे प्राप्ति का परिणाम अनिच्छित परिणामों को भी उत्पन्न कर सकता है। अधूरा ज्ञान खतरनाक होता है - ऐसा ज्ञान किसी काम का नहीं है, जिसकी वजह से किसी भले इंसान का नुकसान होता है ज्ञानी और अज्ञानी व्यक्ति को आसानी से समझाया जा सकता है, लेकिन अर्द्ध ज्ञानी व्यक्ति को स्वयं ब्रह्माजी भी नहीं समझा सकते हैं। अधूरा ज्ञान खतरनाक होता है। जैसे कि जहर, अधूरे ज्ञान के समान हो सकता है। प्रस्तुत लेख अधूरा ज्ञान जहर के समान विषय पर है।

ज्ञान कई प्रकार का होता है, और यह इन प्रकारों में विभाजित किया जा सकता है -

• सामान्य ज्ञान (General Knowledge) - यह उन जानकारियों को संदर्भित करता है जो सामान्य रूप से उपलब्ध होती हैं, जैसे इतिहास, भूगोल, विज्ञान, खेल, संस्कृति, आदि।

• विशेष ज्ञान (Specialized Knowledge) - यह उन क्षेत्रों या विषयों को संदर्भित करता है जिनमें किसी व्यक्ति विशेष रूप से प्रशिक्षित या अनुभवी होता है, जैसे चिकित्सा, इंजीनियरिंग, कला, विज्ञान, विधि, आदि।

• धार्मिक ज्ञान (Religious Knowledge) - यह ज्ञान धर्म संबंधी विषयों पर आधारित होता है, जैसे धार्मिक शास्त्र, धर्म के सिद्धांत, पूजा और उपासना के प्राकृतिक और सामाजिक पहलू, आदि।

• तकनीकी ज्ञान (Technical Knowledge) - यह ज्ञान किसी विशेष क्षेत्र में तकनीकी कौशलों और तकनीकों के बारे में होता है, जैसे कंप्यूटर, नौकरी के कौशल, और अन्य तकनीकी दक्षता।

• ऐतिहासिक ज्ञान (Historical Knowledge) - यह ज्ञान इतिहास और इतिहासी घटनाओं के बारे में होता है, जिसमें व्यक्तियों, समाजों, और घटनाओं की परंपरागत सूचनाओं का अध्ययन शामिल है।

• वैज्ञानिक ज्ञान (Scientific Knowledge) - यह ज्ञान विज्ञान के क्षेत्र में होता है और इसमें प्राकृतिक विज्ञान, गणित, विज्ञान के तथ्य, प्रयोगिक अनुसंधान, आदि शामिल होता है।

• कल्पनात्मक ज्ञान (Imaginative Knowledge) - यह ज्ञान शिल्प, साहित्य, रंगमंच, फिल्म, आदि कला के क्षेत्र में होता है, जो कल्पनात्मक और सृजनात्मक होता है।

• अनुभविक ज्ञान (Experiential Knowledge) - यह ज्ञान व्यक्तिगत अनुभवों और अनुभवों के आधार पर प्राप्त होता है, जैसे जीवन के अनुभव, अवसरों का सामना करना, और इससे प्राप्त ज्ञान।

ये कुछ मुख्य प्रकार के ज्ञान हैं, और हर प्रकार का अपना महत्व है जो हमें अपने जीवन में सफलता की दिशा में मार्गदर्शन करता है।

अधूरे ज्ञान का अर्थ

अधूरे ज्ञान एक ऐसी स्थिति है जहां व्यक्ति को केवल आंशिक या अव्यवस्थित जानकारी होती है, जिससे उसका निर्णय या कार्रवाई गलत हो सकती है। यह समस्या विभिन्न कारणों से हो सकती है, जैसे कि अपूर्ण अध्ययन, गलत सूचना, या अस्पष्टता। अधूरे ज्ञान के कारण व्यक्ति अनुभव कर सकता है कि उसे विष्फोटक या अप्रिय परिणामों का सामना करना पड़ रहा है। जो उसके जीवन में नकारात्मक प्रभाव डाल रहा है।

अधूरे ज्ञान के प्रकार

अधूरे ज्ञान को हम निम्न प्रकार से समझ सकते है :-

अध्ययन की अभावशीलता:- जब व्यक्ति किसी विषय पर पूरी तरह से अध्ययन नहीं करता है और सिर्फ संक्षेप में जानकारी ही प्राप्त करता है। तो यह अध्ययन की अभावशीलता कह सकते है। जिससे भी कई बार नुकसान व हानि का समना करना पड़ता है। इसे हम उदाहरण से अच्छे से समझ सकते  है।

महाभारत काल के समय में अभिमन्यु, अर्जुन के पुत्र और पांडवों के योद्धा के रूप में प्रसिद्ध था। वह धर्मराज युधिष्ठिर के पुत्र थे और महाभारत के युद्ध के दौरान उनकी बहादुरी और योग्यता का उल्लेख बहुतायत किया गया है। उन्हें चक्रव्यूह का निषेध करने के लिए आवश्यक ज्ञान की कमी थी।

चक्रव्यूह एक युद्ध रणनीति है जो वीरगति का एक प्रभावी तरीका है। परंपरागत विद्या के अनुसार, चक्रव्यूह को बनाने के लिए अनुभवी योद्धाओं की आवश्यकता होती है, और इसमें विशेष योग्यता और अनुभव की आवश्यकता होती है। महाभारत में अभिमन्यु को युद्ध के अवसर पर चक्रव्यूह का निषेध करने का मौका मिला, लेकिन उन्हें इस योजना को समझने का समय नहीं मिला। उन्हें चक्रव्यूह के रहस्यमय निर्माण की निपटानी का अधिक ज्ञान नहीं था, जिससे उन्हें इस चुनौती का सामना करना पड़ा। और अंत में उसकी मृत्यू हो गई इस प्रकार, उनके लिए चक्रव्यूह निषेध करना एक अधूरा ज्ञान की चुनौती थी।

इस संबंध में एक लोक कथा भी प्रचलित है। जानिए ये लोक कथा...

पुराने समय में एक सेठ का व्यापार बहुत अच्छा चल रहा था। उसने आसपास के गांवों में भी अपना व्यापार बढ़ाने की योजना बनाई। एक व्यक्ति सेठ के पास आया और बोला कि वह साझेदार बनना चाहता है। सेठ व्यापार बढ़ाने के लिए एक साझेदार की जरूरत थी तो उसने अनजान व्यक्ति को भी अपने व्यापार में शामिल कर लिया। अब दोनों साझेदारी व्यापार करने लगे। नया साझेदार बहुत मेहनती था।

सेठ और साझेदार की मेहनत से व्यापार एकदम तेजी से बढ़ने लगा। सेठ बहुत खुश था। एक दिन सेठ का करीबी दोस्त उससे मिलने आया तो उसने साथी साझेदार को देखा। सेठ का दोस्त उस साझेदार को पहचान गया कि ये तो एक ठग है, चोरी करता है।

सेठ का मित्र खुद को शास्त्रों का जानकार और ज्ञानी मानता था। उसने कहीं पढ़ा था कि कभी भी किसी की बुराई नहीं करनी चाहिए। इसीलिए उसने नए साझेदार की सच्चाई सेठ को नहीं बताई। सेठ का मित्र बोला कि तुम्हारा नया साझेदार बहुत मेहनती है, सभी का विश्वास जीत लेता है। ये बात सुनकर सेठ को प्रसन्नता हुई, क्योंकि नया साझेदार मेहनत कर ही रहा था। जल्दी ही उसने सेठ का विश्वास भी जीत लिया। अब सेठ की तिजोरियों की चाबियां भी नए साझेदार के पास ही रहती थी। एक रात मौका पाकर वह साझेदार सेठ का सारा धन लेकर भाग गया।

सुबह जब सेठ नींद से जागा तो देखा कि उसका सारा धन गायब है। उसका पूरा व्यापार बर्बाद हो गया। दुखी सेठ अपने मित्र के पास पहुंचा और पूरी बात उसे बता दी। सेठ का मित्र बोला कि मैं तो ये बात पहले से जानता हूं कि वह एक ठग है। वह मेहनत करके दूसरों का भरोसा जीत लेता है और मौका पाकर उनका धन लेकर भाग जाता है। ये बात सुनते ही सेठ को क्रोध आ गया। उसने मित्र से कहा कि तुम्हे ये बात मालूम थी तो मुझे क्यों नहीं बताई? मेरी जीवनभर की कमाई लूट गई है।

सेठ का मित्र बोला कि मैं कभी किसी बुराई नहीं करता हूं। बुराई करना पाप है। ये मैंने शास्त्रों में पढ़ा है। इसीलिए मैंने उसकी बुरी बातें तुम्हें नहीं बताईं। शास्त्रों के जानकार मित्र की ये बात सुनकर सेठ ने उससे कहा कि भाई आज तुम्हारे अधूरे ज्ञान की वजह से मैं सबकुछ बर्बाद हो गया है। ऐसा ज्ञान किसी काम नहीं है, जिससे किसी भले इंसान का नुकसान होता है।

गलत सूचना

गलत सूचना वह झूठी सूचना है जो उन लोगों द्वारा फैलाई जाती है जो सोचते हैं कि यह सच है। जब व्यक्ति को गलत जानकारी मिलती है, तो वह अधूरा ज्ञान बन जाता है। और सुख्मय जीवन पर नकारात्मक प्रभाव डालता है।

उदाहरण स्वरूप हम देख सकते है कि कोविड 19 महामारी आयी थी तब अथक प्रयासों के बाद वैक्सिन आई ताकि लोगों को संक्रमण से सुरक्षा प्राप्त हो, परन्तू लोगों को गलत जानकारी थी की वैक्सिन से लोग मर रहे है। जिसके वजह से लोग वैक्सिन लगाने आगे नहीं आये थे।यह भ्रामक जानकारी ने हजारों लोगों के स्वास्थ्य पर प्रभाव किया का जीवन ले लिया।

अस्पष्टता

जब विषय की स्पष्टता में कमी होती है या जब जानकारी का अनिश्चित रूप से प्राप्त किया जाता है, तो अधूरे ज्ञान उत्पन्न होता है। इसलिए, हमें हमेशा स्पष्ट और पूर्ण जानकारी प्राप्त करने के लिए प्रयास करना चाहिए, ताकि हम गलती या असहीमति से बच सकें। यह समझने में महत्वपूर्ण है कि जानकारी के अनिश्चितता को दूर करने के लिए हमें अधिक संदर्भ, सहारा और तथ्याधारित सूत्रों का उपयोग करना चाहिए।

अधूरे ज्ञान से बचाव

सत्यापन

सत्यापन करना बहुत महत्वपूर्ण है, चाहे वह जानकारी हो या सूचना। लोगों को सत्यापन करने के लिए प्रामाणिक स्रोतों का उपयोग करना चाहिए।

स्पष्टता

अध्ययन करते समय, विषय की स्पष्टता को बनाए रखना चाहिए। अस्पष्टता से बचने के लिए, संदेश को स्पष्ट और सरल भाषा में प्रस्तुत करना चाहिए।

संवेदनशीलता 

लोगों को अपनी संवेदनशीलता को बढ़ाने के लिए उत्तेजित किया जाना चाहिए। उन्हें अपनी सोच को स्वीकारने और संदेश को विचार करने के लिए प्रेरित किया जाना चाहिए।

निष्कर्ष

निष्कर्षतः हम कह सकते है कि, अधूरे ज्ञान की समस्या हमारे समाज के विकास को विक्षिप्त कर सकती है। इसलिए, हमें ज्ञान की अधिकता को सुनिश्चित करने के लिए उत्तेजित करना चाहिए। उचित अध्ययन, सत्यापन, और संवेदनशीलता के माध्यम से, हम सभी अधूरे ज्ञान का सामना कर सकते हैं और सही निर्णय ले सकते हैं। इस प्रकार, हम अपने जीवन को और भी सकारात्मक और सत्यवादी बना सकते हैं।

(डिस्क्लेमर: उक्त आलेख लेखक द्वारा संकलित है अथवा लेखक के निजी विचार हैं. आलेख में दी गई किसी भी जानकारी की सत्यता/सटीकता के प्रति लेखक स्वयं जवाबदेह है. इसके लिए  श्री उमिया कन्या महाविद्यालय उत्तरदायी नहीं है.)

लेखक/संकलनकर्ता के बारे में

डॉ. प्रियंका मालवी

सहायक प्रधायपक

श्री उमिया कन्या महाविद्यालय

रंगवासा (राउ), इंदौर (म.प्र.)